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Vokabeltrainer MemoStep6 - Wissenschaftlicher Hintergrund

MemoStep6 setzt unterschiedliche Erkenntnisse der Lernpsychologie um.

• Lernen in Etappen:
  Verteilen Sie den Lernstoff so, dass Sie nicht kurz vor Prüfungen extrem unter Druck geraten.
  Herrmann Ebbinghaus, der Pionier der Gedächtnisforschung, fand 1885 bei seinen Forschungen heraus, dass Menschen nach einem Tag nur noch ein Drittel des gelernten Stoffs präsent haben.
  

  

  
  Sebastian Leitner entwickelte aus diesen Erkenntnissen 1973 die 5-Fächer-Lernkartei. Die Systematik der Lernkartei sieht vor, dass Lerninhalte in immer größer werdenden Abständen rekapituliert werden. Im günstigsten Fall, das heißt, wenn die Fragen jedes Mal korrekt beantwortet werden, werden die Lerninhalte fünf Mal wiederholt.
  Wenn eine Frage jedoch zwischendurch falsch beantwortet wird, landet sie wieder im ersten Fach und der Lernprozess beginnt ganz von vorne. Daher sind die Zeitintervalle so eingestellt, dass der Stoff erneut abgefragt wird, kurz bevor der Vergessensprozess einsetzen würde. Das Programm verwaltet die Lernkarten automatisch, prüft beim Start des Computers, welcher Stoff zur Abfrage ansteht, und erinnert an die Wiederholung. Zusätzlich haben Sie die Möglichkeit, außerhalb dieser Standardabfrage Inhalte für Prüfungen gezielt zu wiederholen.
• Lernen mit Auge (Bilder) und Ohr (Audio und Video):
  Erstellen Sie sinnvolle Verknüpfungen in Ihrem Gehirn, indem Sie die Lerninhalte mit einprägsamen Bildern verbinden. Binden Sie Audiodateien ein, um sich nicht nur die Schreibweise, sondern auch den Klang eines Wortes oder eines Textes einzuprägen.
• Lernen durch eigene Aktivität:
  
  • Üben Sie eine Fremdsprache, indem Sie Ihre eigene Aussprache aufnehmen.
  • Schalten Sie die Rechtschreibkontrolle ein und gleichen Sie Ihre Eingaben mit den Vorschlägen ab.
  • Schalten Sie die integrierte Bildsuche im Web ein, um Bilder, Grafiken, Diagramme und Landkarten zu finden. Übernehmen Sie die Bilddatei, die Sie selbst am meisten anspricht, um eine emotional positive Einstellung zum Lernstoff zu erzeugen.
  • Schlagen Sie neue Wörter, auch wenn Sie bereits eine Bedeutung kennen, im Wörterbuch nach. Vielleicht finden Sie dort Nebenbedeutungen oder eine Redewendung, die Ihnen gut gefällt und die Sie demnächst in einem Gespräch anwenden oder in einem Text benutzen möchten.
  • Aktivieren Sie die integrierte Beispielsatzsuche und versuchen Sie, Gesetzmäßigkeiten zu erkennen, z. B.: Mit welchen Präpositionen wird ein bestimmtes Verb verbunden? Mit welchen Adjektiven wird ein bestimmtes Substantiv häufig kombiniert?
  • Schlagen Sie bei unregelmäßigen Verben die Konjugationen nach und übernehmen Sie die Formen in die Lernkarte.
  • Stellen Sie sicher, dass Sie den Inhalt verstanden haben, bevor Sie die Lernkarten anlegen. Bei Unklarheiten schauen Sie lieber mit der integrierten Begriffssuche im Online-Lexikon nach.
  • Schreiben Sie bei der Eingabe Definitionen usw. möglichst nicht einfach ab, sondern geben Sie den Inhalt in eigenen Worten wider.
• So kommen Sie dem Blackout bei:
  Neu erworbenes Wissen wird manchmal vergessen, weil es in einer Situation gelernt wurden, die bei einer Prüfung nicht reproduziert werden kann:
  Z. B. verbinden Sie eine Vokabel, die Sie am häuslichen Schreibtisch gelernt haben, mit der Blumenvase, die auf Ihrer Fensterbank steht. Während des Tests fehlt Ihnen dieser „Aufhänger“. Oder Sie wissen, dass die Vokabel im Lehrbuch in der dritten Zeile der linken Spalte steht, an die Bedeutung können Sie sich jedoch nicht erinnern.
  Um solche Aussetzer zu verhindern, fragt MemoStep6 den Stoff immer wieder in anderer Reihenfolge ab.
  
• Mobil, zeit- und ortsungebunden lernen:
  Wenn Sie zusätzlich die mobile Version für Handy und PDA nutzen, prägen Sie sich den Stoff auch unabhängig von der üblichen Lernumgebung ein. Selbst Unterbrechungen wirken sich weniger störend aus, da MemoStep6 sich merkt, wo Sie stehen geblieben sind. Genau an dieser Stelle geht die Abfrage beim nächsten Mal weiter.